YOUTUBE

 

Nombre del recurso TIC	YOUTUBE
Tipo de recurso TIC	Recurso de información ( RI).
Descripción	Es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar videos. Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, quienes se conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde, YouTube fue adquirido por Google en 1.650 millones de dólares. Esta plataforma cuenta con un reproductor online basado en Flash, el formato desarrollado por Adobe Systems. Una de sus principales innovaciones fue la facilidad para visualizar videos en streaming, es decir, sin necesidad de descargar el archivo a la computadora. Los usuarios, por lo tanto, pueden seleccionar qué video quieren ver y reproducirlo al instante Otro paso para la popularidad de YouTube fue la posibilidad de incluir los videos en otras páginas web y blogs con sólo copiar un código HTML. De este modo, los videos trascendieron al propio portal y llegaron a todo tipo de sitios. Uno de los principales problemas de YouTube son los videos que violan los derechos de propiedad intelectual. Google (actual propietario de la plataforma) intenta bloquear y eliminar los clips que infringen la ley, aunque la cantidad de usuarios que suben videos hace que la tarea sea muy dificultosa.
Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación	Flash Player: Adobe Flash Player 11.3+ Navegador: Firefox 14.0+, Internet Explorer 9.0+, Safari 5.0+ o Google Chrome 20.0+ Sistema operativo: Windows 7, Mac OS X 10.7+ o Ubuntu 10+ y Linux OS 11+ (64-bit) Conexión a Internet: 1 Mbps de velocidad como mínimo
Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas	Diagnóstico de entrada. Lista de cotejo Evaluación formativa Evaluación cualitativa Las TIC deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumno tanto presencial como virtual.
Dificultades que podrían presentarse	•Adicción • Aislamiento • Cansancio visual y otro problemas físicos • Inversión de tiempo • Sensación de desbordamiento • Comportamientos reprobables • Falta de conocimiento de lenguajes • Virus • Esfuerzo económico Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse la improvisación. Es muy importante tener planificados el tiempo, las tareas o actividades, los agrupamientos de los estudiantes, el proceso de trabajo.
Nivel al que se puede aplicar	Contexto institucional, espacios y equipos, gestión de tiempo, ambientes educativos y entorno social cultural
Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse	Proceso Salida
Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC	http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/PropEvalAprVirt.pdf http://www.youtube.com/watch?v=zzUai8VRrkw http://support.google.com/youtube/bin/answer.py?hl=es&answer=78358

WEBINAR

 

WEBINAR

 

 

Nombre del recurso TIC	Webinar
Tipo de recurso TIC	Recurso de colaboración
Descripción	Es una conferencia web similar a una reunión personal porque permiten a los asistentes interactuar entre sí, participan entre 2 y 20 personas y pueden compartir documentos y aplicaciones.
Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación	Equipos con Windows 7 con aplicaciones Multimedia 2 Gb de RAM, conexión a INTERNET entre otras.
Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC	Teleconferencias, reuniones de maestros, reuniones con padres de familia y sin número de otras aplicaciones.
Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas	Escalas de estimación.
Dificultades que podrían presentarse	Fallas del fluido eléctrico o perdidas de la conexión modem, desinterés del estudiante por el uso de las TICs.
Nivel al que se puede aplicar	Bachillerato, universitario y anivel empresarial.
Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse	Desde la Inducción hasta la finalización de la teleconferencia.
Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC	Youtube, Skype , SENA

 

 

WIKI

 

 

 

WIKI

 

 

Nombre del recurso TIC	Wiki
Tipo de recurso TIC	Recurso de colaboración
Descripción	Wiki" resulta ser una ayuda útil para introducirse en la navegación por el portal, agregar contenidos e incluso servir como foro de consulta y de opinión sobre el estado y el uso de la página web de recursos humanos. Puede crearse, por ejemplo, entre usuarios de la página web, un foro de ayuda, para que de manera interactiva pueda compartirse información relativa a esta aplicación de software libre. En definitiva, compartiendo información entre usuarios damos un paso más en dirección participativa. Permiten participar en redes de profesionales, instituciones. es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para nombrar a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar información. El término wiki procede del hawaiano wiki wiki, que significa “rápido”, y fue propuesto por Ward Cunningham. La noción se popularizó con el auge de Wikipedia, una enciclopedia libre y abierta que se ha constituido como uno de los sitios más visitados de la Web.
Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación	Equipos con Windows 7 con aplicaciones Multimedia 2 Gb de RAM, conexión a INTERNET entre otras.
Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC	- Escribir juntos una historia, un diario, un glosario, un reportaje u otro contenido cualquier. - Corregirnos en colaboración - Hacer proyectos conjuntos entre varios miembros de una clase o toda la clase. - Crear materiales educativos conjuntamente, por ejemplo esquemas o ejercicios. - Hacer la página del grupo, del centro, etc. C.P.R. Aldehecun - Usarlo entre varios centros, con alumnos de otros países o no. eTwinning
Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas	Rubrica, escalas de estimación
Dificultades que podrían presentarse	El más importante se describe como la posibilidad de introducir adendas y modificaciones carentes de autenticidad y rigor. Cualquier persona podrá intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados. Debido a ello, se toman las medidas más adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.
Nivel al que se puede aplicar	Todos los niveles de la Educación ya que permite múltiples actividades para adentrarnos en el saber, ciencia y tecnología.
Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse	Es una herramienta TIC multipropósito que nos serviría en muchos aspectos de un determinado proyecto.
Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC	http://www.google.com.co/search?hl=es-419&source=hp&q=definici%C3%B3n+de+wiki&gbv=2&oq=definici%C3%B3n+de+wiki&gs_l=heirloom-hp.13..35i39j0j0i30j0i8i30l7.3485.20219.0.23813.34.29.1.0.0.0.1156.5359.5-1j3j2.6.0...0.0...1c.1.RwCUr9X31Ak http://www.google.com.co/search?q=formas+de+hacer+wiki&hl=es-419&gbv=2&gs_l=heirloom-hp.13..35i39j0j0i30j0i8i30l7.3485.20219.0.23813.34.29.1.0.0.0.1156.5359.5-1j3j2.6.0...0.0...1c.1.RwCUr9X31Ak&oq=formas+de+hacer+wiki

 

GOOGLE DRIVE

GOOGLE DRIVE

 

 

Nombre del recurso TIC	Google drive
Tipo de recurso TIC	Recurso de Colaboración
Descripción	Es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Google Drive actualmente es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace de docs.google.com por drive.google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de espacio gratuitos para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Con el lanzamiento de Google Drive, Google ha aumentado el espacio de almacenamiento de Gmail a 10 GB. Los documentos de texto pueden tener hasta 500 KB más 2 MB para imágenes incrustadas. Cada hoja de cálculo puede tener hasta 10.000 filas, 256 columnas, 100.000 celdas y 40 hojas.
Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación	Está disponible para computadoras y portátiles, Windows, Android, Mac, iPhone y iPad. Debe tener Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera y Safari, entre otros. · RAM: 128 MB · Procesador: Pentium 3 o más, con reloy de 500MHz recomendado familia Pentium/Celeron, familia AMD K6/Athlon/Duron familia, o compatibles. · Sistema Operativo: Windows 98 SE o siguiente. · 75 MB del espacio de disco duro disponible. · Adaptador y video súper VGA (800 x 600)
Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC	Para procedimiento de aprendizaje de lectura, envío de documentos y ensayos en línea. Sirve para que cada usuario pueda construir sus propios mapas en su computador personal, compartirlos en servidores disponibles en Internet, enlazarlos a otros servidores de Cmaps, crear páginas web en los servidores y editarlos de forma sincrónica a través de Internet.
Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas	Escalas de estimación, lista de cotejo.
Dificultades que podrían presentarse	Es que cualquier persona tenga acceso a los documentos publicados pues no requiere comprobación de contraseña. Sólo pueden abrirse hasta 11 hojas al mismo tiempo. Sólo pueden importarse presentaciones de hasta 10 MB. Tampoco es posible hacer modificaciones a los documentos sin la autorización del editor del documento y para descargar los archivos es necesario disponer de una cuenta de Google
Nivel al que se puede aplicar	Los grados superiores pues, se necesitan manejo previo de documentos.
Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse	Momento de procedimiento
Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC	http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Drive https://drive.google.com/start?utm_medium=ha&utm_source=es-oa-global-bk&utm_campaign=global-es#home